Hablemos de disciplina escolar.

Disciplina, factor importante en el proceso, determinado por la relación entre lo que se hace, lo permitido y lo correcto, podemos actuar en contra de lo indicado, con nuestros argumentos pensando en que se puede hacer mas no considerando si es bueno o no, si es correcto o no, en la disciplina o indisciplina pueden verse involucrados no solo los alumnos sino el mismo docente y es por ello que recomiendo elaborar, en el mismo inicio de del año escolar, las normas a seguir, aportando cada integrante del proceso una norma para la convivencia escolar, deben fijarse las conductas a seguir por el docente, los alumnos, los representantes y otros que se relacionen con la institución y sus alumnos durante el ejercicio de la actividad docente, realizando especial énfasis en que los alumnos sientan que son los creadores de sus normas a seguir y los guardianes de las mismas. Es de aclarar que los adultos deben ser los pilares fundamentales, que es un proceso complementario entre la escuela y el hogar pero nunca exclusivo, al punto de que se dividan las atribuciones, donde yo no te enseño tal cosa por ser función de los padres o de los maestros, todos los involucrados deben complementar y enseñar lo que detecten como necesario en las conductas de los niños, mal podemos corregir el uso del celular en clases, si el docente lo usa mientras las dicta o los representantes no atienden en las reuniones porque sus celulares no se lo permiten, no podemos enseñar a los alumnos a formarse bien cuando el docente es el último en llegar a la formación e intentar corregir algo, peor aun llegar cuando los alumnos ya han entrado al aula.

La disciplina requiere de dedicación y calma, recuerdo que cuando psicológicamente no era traumático rayar los cuadernos de los alumnos, destinaba la última página para colocar alguna nota estimulante para aquellos que tenían buena disciplina y al poco tiempo se convertía en una especie de competencia o de álbum de barajitas a coleccionar, donde ellos sentían orgullo de tener el mayor número posible de "muy bien" en su apreciada hoja de papel. Por otro lado, ese registro era muy útil a la hora de aclarar la conducta habitual de cualquier alumno ante una situación de dudas al respecto, también era el medio de comunicación diario entre el docente y el representante sobre el comportamiento de los niños.

El aspecto legal es muy importante en la disciplina y cada responsable de ella debe seguir los canales regulares, ocurre mucho, que en distintas circunstancias se omiten informes, actas, notas o registros sencillos que permitan llevar el control de aquel que genere situaciones irregulares, lejos de pensar en la prioridad de uno sobre el resto de los alumnos, debe prevalecer el derecho del grupo a ser educado y protegido por encima de uno que impida el normal funcionamiento o ejecución del proceso, si es importante hacer valer la ley por encima de un docente que se sale de ella, también es vital hacerlo con el resto de los elementos participantes que de igual forma se salgan de ella.

                                                                Prof. José N Torres.

PALABRAS DE UN MAESTRO EN TIEMPOS DE DICTADURA....

Prof. Rita Virginia.

Buenas tardes, para informarles que para mañana *NO ENVÍEN A SUS MUCHACHOS AL COLEGIO* la razón, todos la conocen, me Unire al *Plantón Nacional,* y no hay suplentes. Yo he decidido libremente luchar este día por mi país, y también por mis ideales y sueños... Qué en parte son los mismos de sus hijos a quiénes educo. Porque creo en la libertad del Espíritu y sobre todo de la razón y la conciencia. A sus muchachos, quizás otra persona, en el caminar de la vida, les enseñe a sumar, contar, escribir y demás... Pero los valores se enseñan cuando hay la oportunidad de hacerlo; y el momento es ahora. Y yo quiero dejarles el conocimiento del valor de la libertad, la constancia, la solidaridad y el respeto. Es la oportunidad que tengo para demostrarles el valor de la irreverencia ante la injusticia. Siento que estoy llamado a educar más que instruir algún conocimiento en un área específica, el aula no son 4 paredes, un aula es abierta como un horizonte sin límites, así como lo es mi amor por Venezuela. Díganles que salí a luchar por dejarles un país libre en el que puedan escoger qué aprender y qué hacer; un país de mayores oportunidades para ellos. Que salí a pedir un país seguro para ellos, donde no se conformen con lo poco y miserables cosas que puedan ofrecerles sino donde sean capaces de escoger, en donde para comer y comprar hagan lo que se les antoje y no simplemente se conformen con lo que les tocó y sobre todo donde puedan superarse y donde haya justicia. Una justicia, una paz, una seguridad verdaderas, un abastecimiento, una buena alimentación, un sistema de salud que muchos de ustedes quizá gozaron y que no han podido ofrecerle a sus pequeños. Este MAESTRO salió a luchar por una mejor Venezuela para sus hijos, y no para ser recordado en un futuro como el mejor o peor maestro o aquel loco que salía a pelear o defender una ideología política. NO, sino como aquel que quiso educarlos con el ejemplo para que tengan espíritu libre e indomable y fuerza de acero para afrontar las cosas con las que NO estén de acuerdo, que se acostumbren a exigir el respeto de sus derechos, y algo importante luchar no solo por el bienestar personal sino por el bienestar de otros...Enseñemosle a no parecer ajenos a a la realidad, está pasando algo en el país y no podemos ni debemos actuar como si todo estuviera perfecto. Y eso debemos enseñarle a los muchachos a no caer en el error de nuestra pasividad ante la barbarie, la corrupción, la pobreza, los asesinatos que nos rodean. Hay que enseñarlos a reaccionar ante las injusticias y no a callarse y someterse a la opresión.

Prof. Rita Virginia,

Los leones vestidos de ratas.

Cuentan por ahí, que en sus mejores tiempos, un poderoso e importante león, se lucia ante todos como la esencia de su entorno, el rey de los de su selva, una selva muy especial pues solo estaban quienes desde cachorros aspiraban a semejante imagen, la manada de leones era inmensa, el rugir de uno era el rugir de sus lideres, sus lideres eran imponentes, enérgicos y sabían imponer sus voluntades, usaban para ello su poder, su condición de reyes y dominaban a los que se creían superiores pues no era un juego su imagen, su honor y sus virtudes, un extraño fenómeno ocurrió, cuando la manada decide apoyar a un león rojo, muy rojo pero que astutamente se hizo pasar por azul, este villano, logro controlar esa selva entera, mas allá de las fronteras permitidas por todos los integrantes de las diferentes manadas de los distintos animales, ese individuo, pudo callar el rugido de los antiguos lideres, dándoles cupos para el ingreso de nuevos leoncillos, dóciles y mudos, locos por asumir los lugares de los verdaderos leones, sólo tenían que tener apagado su rugido y renunciar a sus virtudes adquiridas tras largos años de preparación, después de muchos años, los nuevos y silenciosos miembros, avanzaban en su dominio, conseguían lo que buscaban, para el león villano, era tremendamente complaciente, ver como alimentarlos a media era mas que suficiente, ya era casi seguro controlarlos a todos pues ni los nuevos, ni los viejos integrantes tenían la fuerza para rugir, para exigir respeto porque fueron vulnerados en sus condiciones de reyes, estos miembros antiguos y sus dirigentes permitieron que ocurriera lo peor, callar, no rugir y no hacer valer tu dignidad se paga con deshonor, humillación y hambre, hoy todos los nuevos y los viejos leones, son vestidos de ratas inmundas y son tratados como tal porque así lo permiten, porque se siguen negando a reconocerse como leones, como reyes y hacer del honor de la dignidad su fortaleza, porque no se es león por las melenas o por ser mas grandes que las ratas, se es un león porque tu rugido atemoriza al mas grande, al mas pintado y tu poder no espera por permisos o favores, el león verdadero, actúa, busca, consigue e impone su voluntad, el verdadero león, debe seguir al líder que se gane ese puesto de aguerrido, porque no es un falso, ese líder es el que conduce por los mejores senderos y trae las mejores fortunas, no se puede reprochar a los que hoy les dirigen como ratones tras las migas y entre las aguas negras, solo con el rugir verdadero y con las actitudes de reyes y poderosos dejaremos de vestirnos como ratas.

Me disculpan los colegas si se ofenden con los de vestidos de ratas, que me disculpe el gobernador si le llamo villano, que me perdonen los sindicalistas si de alguna forma les toco en este relato de unos minutos vagos. 

Mis queridos y desactualizados Colegas

Es común, ver en estas épocas del mundo cibernético y de crisis humana, de valores y capitales de esta nación, a maestros o profesores asignando trabajos de investigación, con el acostumbrado copia y pega, cuadrando exposiciones para que los alumnos hasta del primer grado expresen sus conocimientos, todos con sendas láminas y maquetas dignas de ingenieros en sus últimos semestres, siempre en mi carrera como docente, me preocupe por centrarme y tratar de educar al alumno y no a sus encargados en el hogar, cientos viven de cobrar por hacer tareas, miles se destrozan como bachilleres por pagar en lugar de aprender, niños que lloran por que sus trabajos son feos delante de los que sus compañeros, aun sin saber cómo se hacen o de que tratan, entregan verdaderas maravillas en miniatura, el maestro no evalúa en ocasiones ese contenido sino "el gran gasto que ocasionó su asignación, nunca supe asignar una exposición, sin antes enseñar los pasos previos, durante y después de la misma, nunca, asigne una lámina, sin antes enseñar en la misma aula a hacer esas láminas, testigos tengo en esta red de como los enseñé antes de asignarles alguna actividad, todo trabajo a computadora, tenía que llevar su borrador con la letra de cada participante, sus contenidos eran compartidos y explicados en clases y así cantidad de cosas que hoy no veo en mis queridos colegas, muy actualizados en contenidos programáticos según estándares internacionales y muy autóctonos, pero muy lejos de su entorno crítico, de una realidad que exige la adaptación de los principales elementos del proceso educativo, como digo siempre, las ganas de enseñar, deben juntarse con las ganas de aprender y no las astucias de padres con ganas de hijos de notas brillantes o alumnos con ganas de padres que les hacen todo, se necesitan padres preocupados por los aprendizajes, hijos preocupados por superarse y maestros preocupados por enseñar a sus alumnos y a evaluar lo aprendido de verdad. 

El poder de la mente

El ser humano es una especie de maravilla, su cerebro no es un órgano común en otros animales, pues trasciende la misma concepción de dicho órgano; en conjunto su complejidad exclusiva, sus acciones, sus procesos y su energía hacen una emulsión mágica que originan en el humano lo que conocemos como mente.

En mis cortos conocimientos me atrevo a reflexionar sobre algunos procesos propios de la mente y el órgano (cerebro) como tal, en una publicación sobre el origen del universo escribo:

¨… que las energías de mi mente a lo mejor si puedan ir mas allá de mi cuerpo, que a lo mejor ese es el verdadero universo y en un supuesto mas tímido el vinculo entre lo físico y lo que llamamos energía, será por eso que en nuestras mentes está el poder absoluto sobre el mundo material, o a caso es falso que todo lo existente viene de la energía y va a la energía...¨.

Bajo esta premisa, ya manifiesto la idea de que el cerebro humano y en consecuencia la mente humana puede ir mas allá de lo imaginado o calculado por ser alguno en todo el universo. Para transmitir mi idea debo sustentar mis afirmaciones en los siguientes hechos:

1. Por alguna razón se afirma que el hombre es un dios en miniatura y que todo lo que en su mente está algún día se hace realidad; quedando comprobado históricamente que las cosas soñadas por la humanidad, aun cuando según la antigua ciencia del momento eran imposibles, hoy en día forman parte de la rutina y probablemente lo que la ciencia hoy supone imposible y nos parece absurdo será realidad en un futuro no muy lejano y parte de los muchos sueños llamados fantasía que pasan a ser reales.


2. El cerebro humano esta compuesto por elementos de características eléctricas y su comportamiento es similar y superior a los elementos presentes en cualquier circuito electrónico avanzado, su actividad es registrada por pulsos eléctricos emitidos por su frecuencia de trabajo químico-eléctrica.


3. El circuito electrónico más sencillo de fabricar es el de un radio transmisor y/o de un radio receptor, (unos cuantos cuarzos, unos alambres y electricidad), por otro lado uno de los circuitos electrónicos mas complejos es un computador o procesador, circuito ampliamente superado en complejidad de funciones por nuestro cerebro humano. Por que no poder creer entonces de que mi mente pueda transmitir o recibir emergías a otro o desde otro punto distante sin cables ni alambres si es bien sabido que podemos superar al computador en otras funciones de mayor complejidad.


4. Muchos dicen que el potencial eléctrico humano no permitiría la transmisión de una señal a larga distancia por ser muy bajos sus valores y menos tendría el poder para calentar, mover o modificar fenómenos del ambiente. Pues entonces habría que explicarse de que proporción es la energía que hace funcionar a una radio, un tv portátil, un celular y tantos aparatos que a distancia transmiten energía pero que esa misma proporción de energía no logra mover un motor o cualquier otro elemento electromecánico que domine por ejemplo el impulso de una pierna, el apretón de la mandíbula o sencillamente la mano; es una acción producto de un potencial eléctrico de mucha potencia que supera la fuente de los componentes descritos anteriormente.


5. La física afirma que todo elemento después de cierta velocidad se desplaza como energía y no como materia, por otro lado dice que la energía no se crea ni se destruye, que esta solo se transforma. Si le agregamos los postulados de la relatividad y la tesis de la posibilidad de que el universo se pueda doblar y adaptar casi que de manera particular al capricho del hombre sin importar que en otro lado otra civilización haga lo mismo pero no coincidente con las dimensiones y sentido del fenómeno; vamos a suponer que el hombre logre doblar el universo en un momento y punto especifico para acortar distancias en lugar de viajar a altas velocidades para el mismo efecto y que en otro punto alguna civilización distinta trate de hacer lo mismo en el mismo instante pero hacia otro lado, es de suponer que esta capacidad debe permitir que paralelamente ambas civilizaciones logren sus objetivos. A su vez esta suposición nos permite imaginar como es el universo y como se comporta, concluyendo que esta dimensión no esta en el plano físico que nuestros sentidos comprenden, estaría dentro de unas dimensiones que solo se ajustarían a un universo sin distancias, sin tiempo, sin velocidad, donde todo es infinito y posible. Seria un universo de energía pura.


Si has leído los cinco puntos anteriores puedo intentar transmitir mi idea sobre el poder de la mente. Sobre el aspecto primero, puedo afirmar que nuestra imaginación va mas allá del simple hecho de crear imágenes, nuestras ideas son precursoras de nuestros actos y en consecuencia de nuestras obras y por muy ilógicas e imposibles que nos parezcan son posibles sino ahora será mañana, pero lo importante es que se realizaran por el solo hecho de estar permanentemente y de manera insistente sobre las dificultades.

No conforme con lo anterior, también puedo afirmar que nuestro ámbito de acción no tiene límite a nuestro espacio físico, puesto que las ideas están en el mundo de la energía y esta no tiene dimensiones ni se desgasta, además, es precisamente la misma dimensión descrita en el quinto punto. Nuestro poder en ese instante y en ese punto es infinito y su ámbito es el universo.

En el segundo aspecto, describo al cerebro como una especie de maquina electrónica de niveles inalcanzados por el hombre, tan apropiada como para conectar a ese universo energético con el mundo físico y es muy timido decir que podemos comunicarnos a distancia porque es la función de un circuito electrónico tan simple que estoy plenamente convencido que podemos realizar funciones mucho mas complejas que aun los aparatos mas sofisticados de la época no alcanzan a realizar.

Por ultimo mi cuerpo alberga suficiente energía como para enviar un mensaje al mismo infinito, es capaz de levantar mis 90 kilos hasta 50 cm sobre el piso, cosa que en un artefacto eléctrico requeriría de un motor no menor de ½ caballo de fuerza y un elevado voltaje ya sea de 115v ac o 12v cc con unos 30 A. Razón por la que me niego a pensar que no poseemos suficiente energía para hacer con tan maravillosa maquina electroquímica lo que nuestras ideas le propongan con plena certeza de poder hacerlo.

Las Finanzas

Es innegable la influencia del factor económico en la vida cotidiana de cada uno de los miembros que componen el grupo familiar, puede ser positiva o negativamente en la misma medida en que se asuma el problema responsablemente

Claro está, que hay uno o más responsables de la generación de recursos para el hogar y es en estos, que recae la culpa de la escasez y sobre estos la responsabilidad de rendirse o por el contrario sentir que el reto ahora es mayor y por encima de las dificultades, el sentir esa necesidad de crecer, les dará empuje hacia la realización de un esfuerzo extra que puede en lugar de influir la crisis negativamente pues puede ser el momento ideal para empezar a dar lo que al parecer era imposible y verás que es sumamente fácil según testimonios reales.

Si revisas la historia de los grandes magnates, en su mayoría surgen de situaciones adversas a sus destinos y casi como factor común está el hecho de que ellos simplemente, no se decían voy a ser millonario mil veces y a cada rato, ellos solamente estaban convencidos de que serian millonarios.

· Piensa positivamente y tendrás el poder de la atracción a tu favor, además de representar una alternativa diferente a creer que solo debes renunciar, desaparecer o no hacer nada.

· Debes creer y convencerte de que no es mañana, ni ahora o cuando tengas dinero que debes empezar a hacer algo. Mas valioso que el dinero según los grandes pensadores y los grandes triunfadores es el tiempo.

· Todo negocio o actividad tiene sus bases en la demanda de personas con necesidades y el emprendedor se encarga de suministrar esos servicios, bienes o productos.

· Si careces de recursos como para emprender un negocio físicamente; ya que careces de local, empleados, gastos de registros, decoración, publicidad y sobre todo para equipar tu negocio, entonces piensa esto:

o Si revisas en la web, la lista de grandes triunfadores en las finanzas, ¿será que todos necesitaron un local o negocio físico?

o Ahora mismo desde donde revisas esta página, mira el teclado es de un computador y te une al mundo. Entonces para que necesitas un local sino tienes uno y por el contrario desde donde estas puedes atender a millones de posibles compradores o clientes de tus productos o servicios.

o Trata de fijarte una meta, debes tener claro ¿qué quieres lograr? y entender que eres capaz de lograrlo. Piensa en ¿Qué? puedes ofrecer que muchos hoy y mañana estarán necesitando.

o Puedes perderlo todo pero jamás tu paciencia y perseverancia. Recuerda que para poder ayudar a otros primero debes preocuparte por estar bien tú, si pierdes fuerzas, enfermas o mueres ya nada podrás hacer.

o Apártate de personas negativas, amarillistas, problemáticas y extremadamente llenas de dificultades. Por el contrario busca el acercamiento a personas de características opuesta a estas.

Es sano mencionar que la cultura influye en nuestras reacciones pero quiero recordarte que existe una tendencia mayoritaria y que no daña a nadie por el contrario beneficia mucho. LA FÉ EN DIOS.

El trabajo

Cuesta creer que el trabajo sea un problema, pero lo es. Sí lo tienes te quita tiempo para dedicarlo a tu pareja y sí no lo tienes aún así te quita tiempo mientras lo buscas; ya, que es vital, de él depende poder satisfacer la mayoría de las necesidades en la pareja y del hogar entero.

Después de la vida y la salud, para quien o quienes sustentan un hogar, el trabajo es la tercera necesidad. Sin embargo, hasta estas dos primeras dependen mucho de las posibilidades de poder pagar o comprar lo necesario para una vida justa y sana.

Algunos románticos, dicen que lo importante en la pareja es el amor y no dejan de tener razón probablemente dos enamorados hasta lleguen a morir como Romeo y Julieta “por amor”, pero la realidad es otra cuando hablamos de hogar. Tu mundo no eres tú, la otra persona o el entorno, por el contrario el mundo es tu hogar que incluye los proyectos de vida de cada integrante, los hijos y otros elementos importantes para los cuales debes generar recursos económicos.

La comprensión de la pareja y el desempeño adecuado de los roles forman la parte interesante del asunto, cualquiera de los dos o ambos están en el deber de producir pero nunca renunciando a sus roles naturales en la pareja. La posibilidad de que uno genere recurso no lo hace superior al otro, ni supone que quien esté en la casa reemplace las funciones y obligaciones en el hogar de quien trabaja.

Si tienes un trabajo, debe garantizar no solo cubrir tus necesidades básicas, sino también la posibilidad de cubrir ya sea contratando los servicios de personas dedicadas a tal fin o dando un esfuerzo extra para que tu pareja y los otros integrantes no sientan el peso de tu actividad y hasta puedan hacer sus propias actividades y formas de generar mas recursos para el mismo grupo familiar. Recuerda el trabajo debe ser preocupación y esfuerzo de todos los miembros de un hogar pero nunca debe significar vejación, desatención por falta de tiempo y menos el motivo para la ruptura conyugal como en tantas parejas que no llegan a entender que ambos son socios en partes iguales en este negocio.

Actualmente, los medios y el entorno te convencen de que estamos en crisis y de que en tales circunstancias es más complejo encontrar un trabajo o lo que es igual, una fuente de recursos legales y bien ganados. Es aquí donde entra la frase de “Romper con los paradigmas” pues quienes se han atrevido a cambiar su forma de pensar, también han cambiado su forma de vivir. La tecnología ha sido el gran tabú, donde se especulaba que ésta le quitaría al hombre sus puestos de trabajo pero por el contrario son mayores las necesidades de recurso humano a medida que aumenta la masificación de la tecnología. Ahora es importante que incluyas en tus pensamientos y posibilidades incursionar en el mundo de la información, servicios y actividad comercial, donde la fuente, el mercado, la inversión están al alcance de un dedo y abarcan a todo el planeta, miles de millones de posibles, clientes que esperan por productos y servicios.

No necesitas dinero, tu mayor recurso es el tiempo, los grandes lo compran, te pagan por tu tiempo pero tienes la oportunidad de invertir tiempo y producir dinero. Existen dos grandes valores el tiempo y el conocimiento, por eso se dice que es mejor perder dinero y no tiempo, menos aun dejar de aprender y descubrir. El dinero se recupera el tiempo y el saber no.

Los niños, representan la razón de ser de todo hogar, representan los motivos para la integración y en ocasiones los motivos para la desintegración, todo es cuestión de óptica, de conocimientos y de principios.


Existe una estrecha relación entre el conocimiento y la óptica con que se observa algo, si tienes amplios conocimientos sobre el comportamiento de los humanos a corta edad probablemente puedas ver o juzgar mejor algunas actitudes en los mas pequeños que tú. En cuanto a los principios el conocimiento puede mejorar y hasta cambiar lo que en la vida puedas pensar sobre uno, varios o todos los aspectos de tus pensamientos y comportamiento, mientras más lees, más aprendes, mejor comprenderás las cosas y mejor las controlaras a tu favor.


Los niños vienen con dos especialidades bajo el brazo; una de negociadores y la otra de chantajistas. Es tarea de todo padre o madre manejar adecuadamente estos dos elementos con mucha seriedad, contrariamente a lo que normalmente ocurre que ni siquiera el lenguaje usado es correcto y los enseñamos a hablar mal, a decir lo que no es. Si quieres entender el secreto, trátalos tan seriamente como a los adultos, no le prometas nada que no puedas cumplirle, sea castigo o premio, como buenos negociadores la pareja no debe caer en contradicciones todo lo negociado ya debe ser un producto de la conversación de ambos.


El niño nace llorando y es un instinto natural que le ayuda a adaptarse mejor a su nuevo entorno, pero es el mismo llanto que le sirve para chantajear a sus padres y estos ceden ante tan necesaria actitud de reclamo. Los niños deben aprender el significado del AMOR, el NO, el SI, la SANCION y el PREMIO. La mejor herramienta es el ejemplo, sino quieres niños agresivos trátalos con dulzura, si los quieres trabajadores no le impidas que te ayuden, si los quieres humanos relaciónate con ello, con sus pequeñas pero importantes frustraciones, con sus grandes alegrías y con el llanto verdadero. Enséñales tal cual como es la vida no los engañes que ellos quieren saber como es, te agradecerán si al crecer descubren que les enseñaste mucho y los preparaste para lo bueno y lo malo, no te juzgaran si de grandes no saben que hacer ante la vida pero en ti está saber que así no estés lo hiciste bien.


SOBRE TODO ENSEÑALES, QUE SU MUNDO TIENE MUCHO QUE VER CON EL DE LA PAREJA PERO SON INDEPENDIENTES. Los padres no deben definir las relaciones de pareja de sus hijos, ni los hijos definir la de los padres. Por último a los niños se les consulta pero papá y mamá son quienes deciden por su bien, porque ellos han vivido mas, se supone que conocen mas y se supone que saben que quieren sus hijos, así que ambos los ayudarán a lograrlo.

ENSEÑÉ, MAS NO EDUQUÉ.

Se habla mucho de educación y su importancia para el desarrollo de los individuos y el desarrollo de los pueblos, ha sido el gran tema al cual nunca se le llega a definir con exactitud y sobre el cual caen las grandes culpas de los males sociales.

        Como docente y egresado de una buena universidad solo puedo decir lo que dijo el gran sabio Sócrates  "solo sé que no sé nada" pero en su momento me creía dueño de lo aprendido y habilitado para enseñarlo, hoy después de tantos años y de observar de lejos esta actividad que nunca se abandona del todo, puedo afirmar que no hice lo suficiente y que la posibilidad de hacerlo estaba ahí frente a mi cara, que tenía  todos los recursos necesarios pero que nunca utilice pues mi ceguera por perseguir los fines de la ciencia aprendida y mi deber de lograr lo mejor según lo que el sistema que me preparó y me pagaba para hacerlo, me decía que era lo correcto, no pude notarlo y hacer lo necesario para cumplir con ese oficio tan especial de educar.

       ¿Qué hace falta para enseñar? o ¿Qué hace falta para educar?, para la primera pregunta solo hace falta un instructor y un alumno que requiera aprender algún oficio o actividad compleja o no, pero para la segunda  hacen falta además de las básicas ganas de aprender una infinidad de valores, principios y conocimientos esenciales, muy sencillos tal como cualquier ley física y universal  pero complejos en su interpretación, análisis y transmisión de un individuo a otro, con las ganas de enseñarlos aplicando los mismos fundamentos que enseñan a un niño los aspectos que le permiten ser un individuo normal; si los procesos del habla, los movimientos precisos de nuestro cuerpo, la interpretación de un idioma o varios a corta edad, son conocimientos más complejos que sumar, contar la historia de la humanidad o construir un circuito eléctrico, que nos hace suponer que su enseñanza debe ser distinta y más cuando las estadísticas nos confirman que la aplicación de cantidades asombrosas de técnicas y métodos de enseñanza no han sido muy útiles para que nuestros jóvenes puedan aprender lo requerido y propuesto como meta por el sistema educativo y lo necesario en su entorno social.

        Hoy, después de años trabajando con niños de corta edad, todos hermosos y cariñosos, capaces de demostrarle a uno lo maleables, lo nobles y lo abiertos a aprender de quien estaba ahí para hacerlo,  me doy cuenta al verlos en las calles o en las redes usando unas matemáticas que le sirven para contar las veces en que le han metido preso, las balas de su arsenal, para cuantificar el tamaño de los maltratos y hasta calcular  el tiempo, en lo que presumen serán sus cortas vidas, un conocimiento de Castellano que no sirvió para comunicarse por lo que ahora hablan en una lengua muy parecida con la cual menos les entendemos, unos conocimientos de ortografía que no llegaron a estar por encima del disimulo al desconocimiento de sus reglas, donde intencionalmente se escribe todo con errores para no dejar ver los verdaderos, unos conocimientos de historia que no le contaron de cómo sería su vida, me doy cuenta que el conocimiento de las ciencias solo puede alcanzar el grado de enseñanza pero nunca alcanza el grado de educación, que en lugar de todo eso debí tomar al niño y compenetrarme con él, para sentir sus necesidades, debí darles todo el afecto del mundo en lugar de disciplina, que importa si me tumban al piso o me desordenan el aula, me doy cuenta que yo sabía de la maldad de la delincuencia, conocía el barrio y sus peligros y no pude ver a una víctima en potencia de ese entorno sino que veía a un pequeño robot al que tenía que programar según las exigencias del grado en las distintas áreas del conocimiento, tenía que enseñarle a ser alguien en la vida por los títulos que alcanzara pero resulta que ya ese alumno o alumna ya era alguien y muy hermoso, que debí educar para ese mundo que no aparece en los libros, debí saber que la matemática y todos los otros conocimientos llegan solos, que están ahí al alcance pero el conocimiento que produce el amor por un niño por parte de sus maestro, de sus padres y sus familiares, pasando desapercibido hasta que ya se es grande, se le llega a repudiar cuando se le tiene y se le desconoce como componente indispensable de la vida.

                Creo que la educación es un concepto implícito en el concepto de vida, que no podemos llamar educación a un proceso que solo te enseña contenidos y te hace profesional pero poco te habla y enseña sobre tu mundo, tu entorno, sus amenazas, sus privilegios, sus oportunidades como individuo biológico, como individuo social que a lo mejor enfrente frustraciones, satisfacciones, ilusiones y decepciones, que tal como se desarrolla todo tu organismo de forma natural y sin quien indique como debe ocurrir, así también ocurre la educación que llega de manera accidentada a cada uno de nosotros, fuera de lo mal llamado educación formal y aprendes a correr de las dificultades o a enfrentarlas, aprendes de la vida que es el amor sin que nadie te haya dicho como enamorarte y como evitarlo, aprendes a desilusionarte o a querer más la vida, aprendes a opinar sobre política, a hacerla o a callar, aprendes que un título es importante pero no lo es todo, te das cuenta de que la familia no solo es aquella formada por papá, mamá y abuelos, que a lo mejor la forman tus vecinos, unos extraños o solo tus abuelos, reconoces que los valores morales, éticos, religiosos, familiares e individuales se hacen de las circunstancias más que de lo inculcado por los que debieron hacerlo, aprendes que si eres educado todo lo bueno te ocurre y todo lo bueno haces, que si no eres educado a lo mejor solo necesitar hacer una pausa y dejar que la vida pase por unos instantes frente a ti y le hagas una evaluación comparando lo que crees bueno con lo que crees malo, que abras tu mente al momento aquel en que eras niño y permite, ya estando grande, que te abracen,  que te digan lo bueno y lo malo, que te regañen y aplaudan, permítete llorar y reír, que aun sin el alcohol, la hierba, las mujeres más exuberantes y superautos puedas hablar de dicha, por ser estas solo imágenes de una realidad inventada y no la verdad de una vida afortunada y dichosa  que ser importante no es ser popular, que el respeto no es miedo y que ser un buen hombre es vivir con ese amor que no dejó de existir y ser necesario  porque te lo  dieron o porque te lo negaron.